温江区音乐教师相聚新世纪，敦煌飞天舞新韵，课标赋能促美育

更新时间：2025-03-14 03:16  浏览量：6

3月6日，温江区初中音乐学科“新课标、新理念”主题教研活动于春日暖阳中在新世纪学校如期举行。活动聚焦“核心素养导向下的音乐新教材解读与实践研究”，通过专题讲座、课例展示、专题分享三大环节，为全区音乐教师呈现了一场理论与实践深度融合的教研盛宴，助力教师探索艺术教育新路径。

区教研员马玥以《基于素养培育的新教材解读与应用》为题，从政策导向、教材革新、实践策略三方面深度解析。结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，她强调音乐学科需从“三维目标”向“核心素养”跨越升级，并对比新旧教材差异，指出新教材以“精简内容、聚焦素养”为特色。讲座中，她提出“跨学科融合”“情境化教学”“学业质量评价工具包”等策略，为教师提供了从理论到课堂的“脚手架”。

秦廷宇老师执教七年级下册第六单元《舞剧之窗》课例《飞天仙子》一课，以敦煌壁画为灵感，打造沉浸式文化体验课堂。课程通过三个板块层层推进：

启幕·敦煌梦起：学生通过壁画视频与音乐选配活动，感知飞天形象的流动美；

沉浸·乐舞共生：深入赏析舞剧音乐《飞天仙子》的音乐元素，如琵琶、笙、竹笛的东方丝竹音律之美与#4音的异域色彩形成的中西文化交融，学生通过模仿敦煌舞手势感受音乐要素，体验音乐与舞蹈的叙事协同；

创编·文化传承：小组合作进行舞剧造型微创作，加入钢片琴、碰钟增加现场氛围感，体验表现舞剧之美。

孙嘉艺老师以《舞剧之窗》单元为例，分享大单元教学设计思路。通过对比《西班牙舞曲》的奔放热烈与《阿妮特拉舞曲》的东方婉约，引导学生分析音乐要素对舞剧风格的塑造；聚焦《飞天仙子》与《军民团结一家亲》，解码敦煌舞的“三道弯”体态与红色舞剧的中西合璧艺术。单元以“毕业季创意舞剧视频”为任务驱动，学生需编演微型舞剧，融合音乐、舞蹈、剧情设计，在实践中实现“学以致用”。

活动尾声，李星副校长对秦廷宇老师的《飞天仙子》课例给予高度评价：“秦老师的课堂充分体现了‘以文化人、以美育人’的理念。老师深度挖掘敦煌壁画历史、文化背景，通过活动让学生身临其境感受千年文化，更通过创编舞蹈造型和即兴伴奏，将音乐、舞蹈与非遗保护巧妙融合。这种‘沉浸式文化体验+创意实践’的设计，既夯实了学生的审美感知，又激发了文化传承的责任感，是一节兼具专业深度与创新温度的优秀课例。”

教研员马玥总结道：“音乐教育应成为文化传承的纽带与美育浸润的窗口。”与会教师纷纷表示，此次活动“既有理论高度，又有实践温度”，为课堂教学提供了新范式。